为秉承“借鉴在前，反思在后”的良好思路，发挥“新旧帮扶，以老带新”的优良传统，促进新入职教师的快速成长，珞狮路小学开展了一系列新班主任培训活动。继8月31日举行的新班主任培训会之后，9月8日下午，珞狮路小学召开了新教师入职恳谈会。

此次会议由成娟校长主持，刘寒林校长主讲，九名新班主任参加。两位校长从教育现状出发，从教师标准讲起，对新班主任循循善诱，谆谆教诲，寄予厚望，期以进步。

刘寒林校长把“为师”当做教师行业的准入门槛，高度重视师德规范、师风要求，具体从师德、教学、班级管理、人际关系、职业追求、学习实践反思六个方面提出对新入职班主任的要求和建议。他认为，作为教师，首先要具有角色意识和身份意识，把品德摆在首位。新时代需要“四有”好教师，我们应该重视自己的职业生命，努力追求卓越，做一个有使命感的人。班主任是班级管理的第一人，必须有脊梁、有硬度、有底色，掷地有声，才能立德树人。

谈到班级管理工作时，刘校长说到班主任亦是科任教师，课堂教学是安身立命之本。必须全身心投入，不断否定，不断钻研，凡事先走一步，先梳理一遍，在繁杂事物中规划自我，做好教学常规工作。常怀敬畏之心，不打无准备之仗，在实践中磨砺韧劲和耐力。教学要稳扎稳打，班级管理更要有存在感。新班主任应该扎根班级，整体把控，长时间关注，长线安排，超前思考，延迟反思。

刘校长告诉新老师们，除了德育工作和教学工作，人际关系也是我们需要关注的一环。新班主任要在保持本真的基础上，努力付出，主动构建积极、和谐的人际关系。任何职业都需要树立职业理想，班主任也不例外。人生境界从“有我”到“无我”，班集体建设“管理”是为了“不管”。作为教师，作为班主任，我们要让优秀成为习惯和品质，培养自律的职业幸福感。

最后，刘校长强调学习实践和反思的重要性。摆正心态，不浮不躁，清风自来。也要花时间动脑筋，在淡定中学会感悟和升华。

成娟校长接着补充，新班主任不要有畏难情绪，要学会主动观察、模仿和借鉴，在完成班级管理常规和教学常规的同时，积极参与教研活动，认真对待师徒结对活动和达标课考核，努力提升自我专业素养。

会后，两位校长就新班主任近期困惑和疑问进行解答。

遇见美好，成为美好。通过此次恳谈，新班主任们既感受到关怀，又收获了经验。相信他们初为人师，也能行为世范，在珞狮路小学校园砥砺前行，书写自己的精彩篇章!