近日，湖北省武汉市梨园中学举办“221”社团开放日暨教育改革成果展，展示素质教育新图景。活动通过沉浸式课程体验与跨学段互动，融合学科知识与实践场景，搭建学生个性化成长舞台，吸引梨园小学六年级师生参与，获教育界和家长赞誉。

课程创新:跨越学段的成长对话

在航模教室，无人机操控让学生理解升力原理与轨迹计算;篮球场上，专业运球技巧传递团队协作精神;烘焙坊里，桃酥香气蔓延着劳动教育温度……梨园中学9大科技与人文社团，将学科知识转化为实践探索的钥匙。

一名小学生操控模拟飞行时感叹“课本公式能让飞机起飞”，体验空气动力学与数学轨迹计算的魅力。航模社团教师蒋波以“仿真模型+跨学科教学”模式，融合物理、数学知识与飞行实践，激发学生知识迁移能力。

“梨园中学社团活动丰富，学姐教编织很耐心!”“空竹社团表演酷，老师讲课幽默!”学生们兴奋分享体验。梨园小学教师姚娜称“社团活动多元，孩子在快乐中成长”。

梨园小学校长熊学焕表示，该校将传统毕业参观升级为“学段衔接实践课程”，通过“大手牵小手”互动，推动学生从知识接受者向探索者转变。

育人重构:从“育分”到“育人”的跨越

3年来，梨园中学以“自主ﻪ乐成”理念为引领，以“让每一个生命都能出彩”为目标，聚焦学生个性化成长与综合素养提升，依托“221”课程体系打破学科界限，创新育人模式。

校长张德志表示，学校通过“目标驱动—情境赋能—成果反哺”闭环，实现三大转变:跨年级混龄社团构建连续成长共同体;项目式学习推动从学科中心转向问题中心;多元智能评价体系实现从教师主导到学生自治，让不同特质学生均能展现特长。八年级学生王皓云在航模社团获省级科技创新大奖，形成“学习—实践—创新”良性循环，2024年超90%家长认可社团活动对学生综合素养的提升作用。

梨园中学实现从“育分”到“育人”“机械训练”到“具身学习”“外部规训”到“内在觉醒”的三重转变，呼应《中国教育现代化2035》理念，为“双减”背景下学校教育提供可复制范式——让每个孩子找到属于自己的“出彩方程式”。

成果丰硕:教育质量与生态双提升

3年来，梨园中学深化教育改革，实现教学质量与育人生态“双提升”。2025年一次性普高升学率预计突破60%，连续3年增长创历史新高。学校2023-2024年蝉联“初中教育教学质量先进单位”等称号，2024年获“洪山区教育局绩效管理立功单位”，航模社团近两年在省市级科技创新大赛中获60余项大奖，92.3%家长认可特色课程对孩子综合能力的提升作用。

校长张德志表示，教育要尊重个体差异，让每个孩子找到出彩点。未来，学校将深化“221”课程升级版，完善“自主课堂”与“乐成德育”体系，为学生提供更广阔的成长舞台。